慕容居儒（阮）性格温和，成绩好。
徐子豪（何）有谋略，脑瓜子灵活，想问题全面
司马江昊（林）火爆，患有躁狂抑郁症
至于其他人，本色出演就行。
司马江昊（林）：啊！最近的学习好难啊！，特别是经济数学，那简直就是要人命的那种！
上官君锻（赵）：怎么了?是不是又有那一道数学题不会了，哥教你！
徐子豪（何）：算了吧！你还教他？他平时都不怎么学习的，题目做不出来那不是常事么？还有，你难道不知道中国有一句古话叫：救急不救穷，你这样是帮不了他的。
（这个时候，慕容居儒（阮）、乐正思祁（叶）、长孙流贤（易）、诸葛海昊（孔）、上官司根（蔡）也是在教室外面走了进来。）
慕容居儒（阮）：子豪，你们在讨论什么呢？我在大老远就已经听到你的说话声了，什么‘救急不救穷’啊！
上官君锻（赵）：居儒你们来了，我来和你说一下事情的原委，事情是这样的，就是江昊的数学题不会，我想教一下他，可是子豪说什么中国有句古话：救急不救穷，什么之类的，我觉得子豪就是缺少一点人情味，大家都是兄弟，帮一下他解题又是那么不好了。
（就在慕容居儒（阮）正准备说话时,(要有那种欲言又止的感觉)长孙流贤（易）抢先说话。）
长孙流贤（易）:君锻啊！在这方面我就认为是你的不对了，其实我觉得子豪说的没错的，这能教他一次，那么以后有题目不会，难道以后他每一次的题目不会你都教他他吗？这是行不通的。
慕容居儒（阮）：君锻，其实我也赞成子豪和长孙流贤（易）的看法，这一点他们是说的没错，但是你做的也没错，我们兄弟间要互帮互助不是吗？（停止说话，做出思考时的状态）这样吧！我有一个很好的想法，你们要不要一起听一听？
乐正思祁（叶）和长孙流贤（易）同时道：居儒，你有什么好的想法吗？说出来我们听听！
诸葛海昊（孔）：对啊！居儒，平时就你点子最多了，是不是有什么好的办法可以解决这一个问题，其实我也觉得这一个经济数学很难，有很多都听不懂的地方。
司马江昊（林）：我的居儒兄！你有什么好的办法赶紧说吧！救救可怜的孩子，不然到期末考试可能要挂科了！
上官君锻（赵）：你们这一句那一句的，还让不让居儒兄说了，都让你们说完了。
慕容居儒（阮）：哎，没事的，我这个想法其实也不是什么非常新颖，我就是想我们一起组一个学习交流小组，这样我们有什么不同的可以相互问一下，分享一下各自的学习成果，重点是解题方法；在周末的时候我们也要学习，相互监督，我这个提议怎么样各位？
徐子豪（何）：居儒这个提议好，正所谓：授人以鱼不如授人以渔。
司马江昊（林）：我也觉得这个提议不错，不过我想了一下，为了我这个小组更加正规，我们的小组起一个名吧！
（以下内容注意语气！我想大家都是大学生了，这语气方面应该没问题。）
上官君锻（赵）：我觉得也是要起一个名字，要高端大气上档次的那种。
长孙流贤（易）：还高端大气上档次呢？君锻那你来！
上官君锻（赵）：我来就我来，那就叫：斧头帮吧！这个怎么样？
诸葛海昊（孔）：呵呵，斧头帮？你以为是黑社会吗？我们是学习小组！不是黑恶势力！
上官君锻（赵）：这就是一个称号而已，斧头帮怎么了。那曾经也是叱咤香港的的势力。
司马江昊（林）：香港？君锻你是不是想错了，我没记错的话是上海吧！
上官君锻（赵）：香港，上海都一样，反正当年是不是叱咤黑社会的势力？既然你们那么牛，那你们来起一个名字。
诸葛海昊（孔）：学习交流联合部！这个怎么样？接地气。
长孙流贤（易）：学习交流联合部！你以为是什么？还联合部，我还联合国呢我？
徐子豪（何）：我觉得要高端大气上档次的话，那就不如叫金融经济研究所？这个怎么样？
慕容居儒（阮）：子豪这个也可以，不过我说一下我的看法吧？（这个时候，大家都要看向慕容居儒（阮））我们学习小组就叫：皇族内阁，这个怎么样？
徐子豪（何）：皇族内阁？那不是清朝末年的清末新政时弄得吗？没多久大清就完了。这个寓意是不时有点不好。
司马江昊（林）：我说子豪兄弟，你们广东人就是爱讲意头，我们的居儒兄是北方人，不在意这些的，而且……
上官君锻（赵）：而且我们的居儒可是大清的皇族后裔，只不过改了姓而已，不叫爱新觉罗了，但那可是正儿八经的皇族血脉！
慕容居儒（阮）：哈哈哈，你们真会说笑，什么皇族，大清都亡了！这一切都成了历史的尘埃了。
乐正思祁（叶）：可是那也改变不了你是皇族后裔的事实，高贵的血脉。
慕容居儒（阮）：其实都一样，这都是祖上的奋斗，和我无关；你们可知道得“罗马的鹅”的故事。
（上官司根（蔡）走了进来）
上官司根（蔡）：你们这么热闹是在讲什么呢？
上官君锻（赵）：司根，我们成立了一个学习小组，我们组名就叫“皇族内阁”你要不要加入，毕竟你上学期的基础会计不及格，要补考。
上官司根（蔡）：这个好啊！一起学习，一起进步。
乐正思祁（叶）：好了，那么我们现在就先来听一下居儒讲的“罗马的鹅”的故事吧！
上官司根（蔡）:“罗马鹅”那不是克雷洛夫寓言故事中，一篇《鹅》的故事嘛，很讽刺的！
慕容居儒（阮）：你也知道这个故事！
上官司根（蔡）：嘻嘻，其实我对一些寓言故事十分感兴趣的。
慕容居儒（阮）：这样啊！那要不我来说，你也听听，我们一起讲，我演鹅和农夫，司根你来演过路人。
上官司根（蔡）：好！没问题。
慕容居儒（阮）：“罗马的鹅”写的是一位农夫赶着他的鹅群到镇上去卖，他用一根长竿毫不客气地催赶他们快走。鹅们很气愤，对一个过路的人诉苦说：“你到哪儿能找到比我们鹅更加不幸的动物？这个农夫催着我们，赶着我们，就像我们是些普通的鹅那样。这个笨蛋不知道，他应该对我们尊重些，因为我们是拯救了罗马的鹅的后代。是的，人类甚至为他们举行了庆祝呢！”
上官司根（蔡）：这时侯过路人问他们：“那你们凭着什么要求特殊对待呢？”
慕容居儒（阮）：鹅回答说：“什么，凭我们的祖先呗！”
上官司根（蔡）：过路人回道：“是的，我知道，我读到过你们祖先的历史，但你们又有什么用呢？”
慕容居儒（阮）：那时鹅就回道：“我们的祖先拯救了罗马！”
上官司根（蔡）：可是，过路的人还是一如既往的问道:“不错，不过你们干了些什么呢？”
慕容居儒（阮）：鹅说：“我们？怎么了，什么也没有干。”这时候那个赶着他们的农夫就说道：“那么你们有什么用呢？别去打搅你们的祖先吧！他们得到的光荣是他们所应得的。但是你们，我的朋友们，只能用来烤着吃。”
上官司根（蔡）：现在“拯救了罗马的鹅”就成了一个典故，比喻那些因功勋卓著而受到特殊礼遇的人。因功受赏、因功受到别人的尊重是应该的，但居功自傲就十分不好了。
慕容居儒（阮）：不但自己不应该居功自傲，自己的子孙后代也不应该居祖先之功而自傲，因为他们和普通人没有什么区别，不应该受到特殊待遇。
司马江昊（林）：这个意思啊！还是我们的居儒兄明事理。
长孙流贤（易）：对了，那么我们的皇族内阁谁来做首辅？
诸葛海昊（孔）：那当然是我们的皇族后裔，拥有皇族血脉的慕容居儒（阮）啦！
乐正思祁（叶）：这个我同意！
上官司根（蔡）：我也同意。
徐子豪（何）；我没意见。
上官君锻（赵）：可以，居儒的成绩方面是我们之中最好的，没意见！
慕容居儒（阮）：哈哈哈，既然这样，那我就来做这首辅之位吧！好了！我们先去吃饭吧！人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。走！
徐子豪（何）：走！吃饭！
………………
（一个学期后，慕容居儒（阮）、乐正思祁（叶）、长孙流贤（易）、上官君锻（赵）、司马江昊（林）坐在一起）
慕容居儒（阮）：（做出一副愁眉苦脸的样态）哎！这到底是怎么回事呢？怎么都要补考？
（这时，徐子豪（何）走了过来）
徐子豪（何）：怎么了？怎么一个个愁眉苦脸的，是有什么不好的时候吗？
慕容居儒（阮）：你看看吧！我们小组八个人，五个人要补考的，没参加我们小组之前，大家的成绩都还很高，还不用补考，现在这怎么一加入皇族内阁的这个学习小组，成员的成绩反而不好了呢？
徐子豪（何）：这还不是长孙流贤（易）自从加入了皇族内阁的这个学习小组后，就整天沉醉于女朋友的温柔乡中，还整天拉我们搞团建，每次作业都抄我们的，我们的皇族内阁变成个作业借鉴组了。
慕容居儒（阮）：(神情沮丧、落寞）对啊！自从这个皇族内阁的学习小组的成立后，不仅流贤，而且江昊的成绩更差了，上学期还只是要补考一科，现在要补考三科，成绩反倒是下降了。哎！这个皇族内阁的学习小组原本是为江昊成立的，现在我都不知道什么说了，要不要取消了。
乐正思祁（叶）：自己不努力这能怪谁！每天都打游戏，这皇族内阁又不是什么神丹妙药，还是要自身努力的。
（以下为吵架环节，这个我想不用过多要求了，语气方面都可以）
司马江昊（林）：你说什么呢？在这阴阳怪气谁呢？我现在……
慕容居儒（阮）：好了！都别吵了，好好的谈一下解决问题，而不是在这大吵大闹的，这样是解决不了问题的。
徐子豪（何）：就是，这样吵吵有什么意义呢？
司马江昊（林）：（手指着徐子豪（何））你在这干嘛呢？我有吵吗？我只是说话大声了点而已，怎么不服，打一架！
长孙流贤（易）：江昊！人家子豪也只是就事论事而已，你在这发什么疯！
司马江昊（林）：流贤！你说我发什么疯，你好到哪去，你不也好不到哪去，不也要补考嘛！
乐正思祁（叶）：江昊你自己不努力还在这吼！
司马江昊（林）：你们现在是不是都看不起我，那我走咯，我退出！（接着直接走出教室）
慕容居儒（阮）：江昊！有话好好说！
上官君锻（赵）：好了！居儒，江昊这人就是这样暴脾气的，过几天就好了。
慕容居儒（阮）：诶，这有什么办法呢？对了，海昊和司根呢？
乐正思祁（叶）：海昊现在在图书馆备考呢？他也要补考。
长孙流贤（易）：上官司根（蔡）他上上学期要补考，可上学期他的全部科目都过了，现在开心的不得了，早就去广州玩了。
慕容居儒（阮）：哎！同样在一个皇族内阁的学习小组，怎么上官司根（蔡）平时考不上的过了，平时考上的没过，这到底是什么问题呢？
徐子豪（何）：居儒你现在还是先别管这些吧，先把司马江昊（林）的事情处理好，他这暴脾气谁受得了。
慕容居儒（阮）：那你们说这该怎么办？大家发表一下意见。我本意就是为了的成绩能够提升，我们一起共同进步所组的，可是现在反倒是这样。
长孙流贤（易）：依我看啊！等过几天，江昊自己想明白了不就好了嘛！
乐正思祁（叶）：你这样是把一切的伤痛都让时间来抹平，但是这一件事不是时间可以抹平的，我倒是觉得时间越久越难解决，还是早解决为妙。
徐子豪（何）：你要不我们请他吃一顿饭，嗯！一顿不行那就两顿。
长孙流贤（易）：子豪，你以为这是哄女朋友呢？还一顿不行那就两顿。
慕容居儒（阮）：哎！吃饭还是要的，不过要想解决问题，我们要找到问题的关键，江昊不是没有考过吗，要补考，那我们帮他补考过那问题不就迎刃而解啦！
上官君锻（赵）：那就居儒你搞定吧！你们先聊，我要去备考了！
长孙流贤（易）：我也是，那我们就先走了。
慕容居儒（阮）：好吧！那你们就先回去，好好的复习，争取大家都要上岸！我和子豪再商量一下。
上官君锻（赵）：好，再见！
（除了徐子豪（何）和慕容居儒（阮），其他人都起身离去）
慕容居儒（阮）：子豪，这件事情你怎么看？
徐子豪（何）：居儒，这里就我们两个人，我也就打开天窗说亮话了，我们解决江昊的补考问题那只是表面的问题，你没有发现一个更深层次的问题，那才是一整个事情发展的关键。
慕容居儒（阮）：哦！什么更深层次的问题，说说你的看法！
徐子豪（何）：首先呢，这个皇族内阁的学习小组不是用来作业相互借鉴抄袭的，这个以后要彻底杜绝，还有我认为你作为首辅，有空可以拿一些同类型的题目让大家练习一下。然后一点是最重要的一点，不知道居儒你知不知道在心理学上有一种名为：躁狂抑郁症的一种精神病，表现为躁狂、轻躁狂和抑郁发作交替或混合出现。
慕容居儒（阮）：子豪，你前面说的我们皇族内阁的问题我已经意识到了，这个我会去改，但是那你是说江昊患了这个躁狂抑郁症的精神病？我觉得他不会吧？
徐子豪（何）：居儒啊！你把这一件事情想得太简单了。你忘了我们的心理老师给我们讲的课了吗？还有讲的有关抑郁症方面的。
慕容居儒（阮）：可是我觉得还是不大可能，这怎么一下子江昊就变成了一个精神病人呢？
徐子豪（何）：不管你相不相信，在我看来就是这样，就算不是，我们也应该给江昊多一点关怀，否则要是抑郁症病症加重的话，那可能会……
慕容居儒（阮）：那我们一起合作，我解决江昊的补考问题，你解决江昊的心理方面的问题，这样如何？
徐子豪（何）：这一个其实我也不大确定，都是老师讲的知识，你这样安排可以，我去问一下老师，我们学校不是有一个心理咨询室嘛，我们去找更为专业的人来。
慕容居儒（阮）：好！就这么定了。
（在询问心理学专业的人员后，我们可以确信的江昊就是患了躁狂抑郁症，起初大家以及江昊都不相信，可是在心理学专业人员的解析下，我们不得不接受这个事实；不过江昊的躁狂抑郁症是轻度，我们皇族内阁成员也是给予了江昊更多的关怀和帮助，最终在心理学专业人员以及大家的共同努力下，摆脱了病魔躁狂抑郁症。）
校园心理剧《心灵的阳光》剧本
剧情概要：
本剧主人公林佳雪因母亲离家出走，父亲教育方法不当，因而和父亲产生一系列情感矛盾冲突，佳雪出现了自卑、愤怒、怨恨等心理现象。于是放弃学习，迷恋网络，导致学习成绩急剧下降，在父亲的怒斥之下离家出走。针对这种情况，采取了老师与家长沟通，师生谈心，同伴互助，父女网上交流等行之有效的应对方式，及时解决了佳雪的心理问题。在老师和同伴的帮助下，佳雪终于原谅了父亲，父女重归于好。
剧情意义：
1、提醒家长要采取正确的方式教育孩子，多一些理解和尊重；
2、教育孩子要体谅家长，多与家长沟通，不要到网络中去寻找虚拟的快乐；
3、只有学校、家庭、社会形成合力，才能取得教育的最佳成果。
4、不要过于急性子，要认真、和蔼地于他人沟通。
5、看人不应该只看人的学习成绩，更应该关注他的心理状况。
人物介绍
林佳雪：性格开朗，性情倔强的初中女生。
佳雪父亲：简单粗暴的单身父亲。
张老师：充满爱心和智慧的班主任老师。
邵淼：佳雪好朋友，热情助人。
其他同学（班长、体委、田雪莹）
道具：桌椅、成绩单、书包、酒瓶、书、教案夹、衣服、纸杯、水壶、电话、假电脑。
第一幕
时间：放学后
地点：佳雪家里
旁白：故事的主人公叫林佳雪。在塔升入初中后，母亲因为对父亲的种种作为感到了无比的失望，从而离家出走，在那之后就了无音信。这使佳雪感到了无法言喻的悲伤与绝望。父亲整天只会酗酒，从不关心孩子的学习与生活，父女俩的矛盾日渐激烈，致使佳雪的学习成绩每况愈下。在家里找不到温暖的佳雪开始在网络中寻找仅剩的慰藉。有一天，在佳雪的家里……
（佳雪坐在椅子上，从书包里拿出一本本子，漫不经心地看着，看着看着，将书扔到一边，又从书包里拿出文学读物，看了两眼又将书撇到一边。之后佳雪从书包重翻出三人的合影，呆笑了一会，又崩溃的把那张合影撕碎。玩起了手机。）
父亲：（推门进来，提了一瓶酒，醉醺醺的依靠着墙壁。）你在干什么？又在玩？！真是不像话…！这样下去还想不想好了？！气死我了，你可真没出息！！
佳雪：你管好自己就行了！天天回来这么晚，成天不是喝酒就是发脾气，妈妈…她就是因为你这样才气走的…！（哭着跑下场）
父亲：你这孩子怎么这样？！我说的话一句也不听，还反倒过来说我了？！我让你学习还不是为了你好！再说了，你妈还不是因为你才走的？！！（手机零声，父亲接通电话）喂？谁啊？老甄…喝酒啊？马上到…（挂断电话，下场）
第二幕
时间：放学后
地点：佳雪家里
（佳雪放学回家。）
佳雪：（开门）爸，我回来了。
父亲：（怒视佳雪，把酒瓶重重摔在桌上）你还有脸回来？！今天家长会，我脸都让你给丢尽了！
佳雪：我…怎么了？
父亲：（边拍桌子边出示成绩单）你自己看吧，科科不及格，你对得起你妈吗？！
佳雪：我对不起妈妈，难道你就对得起妈妈吗？妈妈出走前让你好好照顾我，你做到了吗？！
父亲：我怎么没做到，我天天起早贪黑上班挣钱，不都是为你吗？
佳雪：你总是说挣钱挣钱，你真正关心过我吗？我考成这样，还不都是都是你的错？！
（父亲扇了佳雪一巴掌）
佳雪：（手摸脸，后退）你竟然打我！？你…你…
父亲：你什么你？！给我滚！！
佳雪：好，这是你说的！我马上就走！！
（砰，佳雪摔门而出，父亲退两步，瘫倒在座位上，然后操起酒瓶喝酒，父亲喝醉，拿起酒瓶下场。）
第三幕
时间：上午
地点：教室、教师办公室
（佳雪无精打采地走进教室，感觉有些疲惫。）
邵淼：佳雪，你怎么才来啊，都要迟到了。
班长：是啊，快点坐下吧，怎么了？这么没精神，你昨晚没睡好吧？
佳雪：我昨天和我爸吵架了，在网吧呆了一宿……
田雪莹：啊…？你在网吧呆了一晚上，多危险啊，家里人该多担心啊。
体委：是啊，佳雪，你怎么能这样做呢，我有时也和父母闹别扭，过几天就好了。
班长：（铃响）别说话了，上课了……
张老师：（张老师上场）上课！
班长：起立！（拉起睡觉的佳雪）
张老师：同学们好！
同学们：老师好！
张老师：请坐，今天咱们继续分析《木兰诗》，提问几个问题，“归来见天子，天子坐名堂。”用了什么修辞方法？
班长：顶针的修辞方法。
张老师：我们还讲了互文的修辞方法，哪位同学能说出其中一句？林佳雪，你说说老师问了什么问题？
（班长推林佳雪一下，林佳雪站起来。）
佳雪：……哦……不知道（同学暗示）
张老师：你坐吧，下课到我办公室来！
（下课后，佳雪到张老师办公室。）
佳雪：（低着头）老师。
张老师：（亲切地）佳雪，来，先坐下。
佳雪：（拘谨地）不用，我站着就行。
张老师：（张老师按着她坐下）别紧张，老师叫你来，不是批评你，是我发现你最近上课的状态不太好，学习成绩也下降了很多，是不是家里有什么事呀，快跟老师说说。
佳雪：（很小声地）我昨晚跟爸爸吵架了，在网吧呆了一夜。
张老师：我早听说你最近经常喜欢上网，和你爸爸的关系也不太好，可没想到会这么严重。
佳雪：是啊，现在我心情很不好。
张老师：佳雪，你们这个年龄段正处于叛逆期，和父母闹矛盾也是正常的，但不能采取偏激的方式，要想办法去解决，你要明白无论哪个父母，无论采取什么方式，但目的都是为了孩子好，你要学会理解，不要彼此伤害得太深呀！
（佳雪点头。）
张老师：对了佳雪，最近天气越来越冷，老师看你还穿这么少啊，就给你买了件衣服，来，穿上试试，看看喜不喜欢，合不合身？
佳雪：（激动地站起来）真的吗，真的是送给我的？
张老师：（帮佳雪穿上）是呀，快穿上吧，多漂亮！
佳雪：（低头）自从妈妈，唉——，算了，谢谢老师！
张老师：佳雪，老师送你一件衣服你很感动，网友安慰你一句话你也很在乎，你想没想过，你父亲十几年来对你的关心，对你的照顾你难道不记得，也不在乎了吗？
佳雪：老师，我……
张老师：你不用现在回答老师。这样吧，老师给你单独留个作文，题目就是《我与父亲》700字，明天单独交给我，你走吧…
第四幕
时间：上午
场景：教师办公室、教学楼走廊
（老师拿教案退场，佳雪慢慢走，若有所思，邵淼从后面跑过来追上，拉住佳雪。）
邵淼：佳雪，老师没说你吧？
佳雪：没有。
邵淼：那就好。你这件衣服……
佳雪：是张老师送给我的。
邵淼：佳雪，你看有这么多人关心你，你应该高兴才是，别去想那些不开心的事了。
佳雪：你又不是我，你不懂。我不想说什么，我现在有点事，再见了。（下场）
邵淼：你…去哪啊？佳雪，佳雪，唉……
（父亲上场，到学校找老师。）
邵淼：叔叔好，我是邵淼，请问你要找谁？
父亲：哦，我是佳雪的父亲，她昨天一宿都没有回家，该找的地方我都找遍了……我想跟她说些事。
邵淼：叔叔，你别担心，佳雪今天来上课了。
父亲：她现在在哪儿？
邵淼：她又走了，她昨天在网吧呆了一夜。叔叔，我替佳雪求您了，您别再喝酒，也别再打她了。
父亲：唉……邵淼，你们张老师在哪个办公室啊，带我去一下。
邵淼：好吧，叔叔
张老师：请进。
父亲：你好，张老师，我是林佳雪的父亲……
张老师：哦，你好，快坐。（父亲坐下，张老师倒水）您喝水。
张老师：其实吧，我也有点事找您…
父亲：怎…怎么了…？
张老师：这是你家孩子成绩单，不用我说什么了吧，她要是还这种状态，你知道要拉我们班多少平均分吗？！
父亲：我也知道，但那货我能怎么办？！成天不是上网就是睡觉…！我真管不了她了…
张老师：您现在要弄清楚的是，你们的关系为什么会弄成这样？你自己还不明白吗？！
父亲：我很关心她啊，我只要她好好学习。我有什么错？！
张老师：她更需要的是家的温暖，是你的理解和关怀！现在佳雪失去了母亲，一点温暖的感觉都得不到，你怎么什么都不懂啊…！
父亲：……
张老师：我想你也明白，仅仅靠我们的能力是改变不了佳雪的…！（于此同时，田雪莹敲门）
张老师：请进.
田雪莹：老师……那个……我…没戴名牌……被扣分了……
张老师：算了，你先回班，等会儿我再教育你。佳雪爸爸，我想我也说的够明白了，你也走吧，但，我想让你看看这封信（把信传给佳雪父亲），我昨天在她书桌樘里发现的…（田雪莹离开，佳雪父亲拿着信离开）
第五幕
时间：上午
地点：网吧
（佳雪没有上学，在网吧里上网聊天。父亲坐在舞台的另一头，也在上网。）
佳雪：（打字）他怎么不在线呀？是呀，现在大家都在学校上课呢。咦！有条留言，阳光，这个阳光是谁，我不认识呀。
父亲：你好！
佳雪：我现在不太好，你是谁？
父亲：我是一个老头，一个在家打发时间的老头
佳雪：老头啊…老头也上网聊天吗…？
父亲：话说你为什么也在上网聊天呢？
佳雪：你管得着我吗？
父亲：我只是想告诉你别陷得太深，否则你会被这张大网困住的。
佳雪：那我宁愿被它束缚，这也比我每天面对一些神经病好得多…！
父亲：能和我讲讲吗？
佳雪：好吧…（慢慢站起来，面向观众，激情地）我感觉现实生活中压力太大，爸爸除了喝酒就是打我…我感觉到了一种不知何处宣泄的不被信任感…如果我没有活在这个世界上的话…这个世界会更好的吧…（坐下打字）不过现在我只能聊天罢了…
父亲：……那…你还有什么梦想吗…？
佳雪：梦想，那是什么…我的梦想只不过是不切实际的妄想罢了…（沉思）
父亲：…你没事吧…需要我帮你吗…？
佳雪：你啊…别装作一副很了解我的样子！我用不着你管…！！
（佳雪下场，播放音乐，再上场听音乐。）
父亲：你好！
佳雪：你好，阳光老头，今天我心情不太好呢………（打字）
父亲：怎么了，能和我说说吗？也许我可以帮你哦～
佳雪：真的可以吗？我现在很矛盾，我不想回家……但我又有点想爸爸……（沉思）
父亲：那你为什么不想回家呀
佳雪：爸爸不是打我就是骂我，从来不跟我沟通，像一个神经病一样，也从不安慰我或关心我
父亲：是吗？
佳雪：嗯
父亲：那就是你爸爸的不对了，我也有一个孩子，应该跟你差不多吧，以前我们在一起很快乐，但是现在她被我赶走了……
佳雪：她上哪儿了？你怎么还这样呢？
父亲：是啊，我一直以为我做的事都是为她好，但是现在我才知道，我真的太不理解她了。我不是一个好父亲，可我现在已经改了，我想念我的孩子……我希望她能回来，我希望她能原谅我。
佳雪：她可能不会原谅你了吧…希望她可以吧…
父亲：嗯…
父亲：其实…我就是你的爸爸啊（播放歌曲，歌曲渐弱）
佳雪：你神经病吧，有这么管人认爸爸吗…切
父亲：佳雪，是你吧其实啊…（独白）我以为只要孩子能吃好喝好睡好就行了，但…我错了，忽视了孩子也需要家人的理解和关爱。我也想是个好爸爸。
佳雪：少骗人了…（独白）我爸爸简单粗暴，对我毫不关心。虽然可能他也一直在关心我吧。
佳雪：我会回来的…（同时）
父亲：回来吧…女儿（同时）
第六幕
时间：上午
地点：教室
（张老师先上场，接着父亲和佳雪上。）
佳雪：张老师，我已经写完作文了，谢谢老师…！（拥抱张老师）
张老师：佳雪，你有一个好爸爸，还有关心你的同学们，快点进教室吧，同学们都在等你呢。
父亲：张老师，真的谢谢你啊，我现在才真正了解到孩子到底怎么了。（和张老师握手）
张老师：您要记住，在佳雪成长过程中，还会遇到很多烦恼，甚至是生活中的挫折，在她无助的时候，要让她感受到家的温暖，在她失落的时候，要让她感受到爱的力量，做家长的要永远给孩子送去心灵的阳光。（父亲点头）你看佳雪和同学们在一起多开心啊……
（佳雪飞快地跑进了教室，张老师在后面看着她。佳雪站在教室门口，很犹豫的样子，教室里的学生都在学习，互相讨论问题，班长站在前面。）
班长：佳雪，你回来了（惊讶又高兴）
佳雪：班长，我的座位呢？（看一看自己的位置）
班长：佳雪你忘了，我们每周一都串座啊，这是你的座位（班长拉着佳雪回到她的位置）
同学：佳雪，你回来了（很多同学都围上来）
邵淼：（从台下上场）你们在干什么呢？佳雪，太好了……你终于回来了。
佳雪：邵淼，我不知道该说什么。谢谢你了。
邵淼：说什么呢，你忘了吗？我是你朋友啊
其他同学：（异口同声地说）佳雪，我们都是你的朋友。
田雪莹：佳雪，最近讲到非线性偏微分方程了，（推推眼镜）不过你那么聪明，一定一点问题都没有。
班长：佳雪，我帮你补补英语。
体委：得了吧，班长，就你那伦敦郊区的发音，还想教佳雪？她的口语比你好多了。你们一看到佳雪就提学习的事，真没意思。来来来，佳雪我帮你补补课。
齐：你能补啥啊？
体委：怎么地，瞧不起人啊，来来来，佳雪，我给你补补体育课。
齐：切…
佳雪：好啦好啦，我自己来就行了…
（大家都开心得笑着，全剧终）
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以下是一份大学生心理剧的剧本,希望能对你有所帮助:《迷失的方向》角色:张雨(女主角)、李明(男主角)、小华(张雨的好友)、老师、家长场景:校园、家...
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我只是看剧的,我只能从观看角度提建议。一般心理剧跟逻辑推理侦探挂钩,这是剧的类别。心理剧肯定注重不同人的心理变化,要...这种剧如何写,如何拍,我真没经验...
流星划破天际,与岁月的长河承接递进。看不尽的尘烟,游不尽的河。掬一捧清水,品味生命漫溯;拾一粒卵石,抚触时间的脉络。一叶卷知天下秋,寒鸦一渡冰...
有脑子作为一个喜欢看电影的人来说,中国现在的电影确实逐渐落入了依样画葫芦的怪圈中,无论是青春系列的《致青春》,还是悬疑系列的《心理罪》以及都市爱情《21...
布景:一张讲桌,三套桌椅人物:教师学生杨二丫学生李代娣学生陈妮陈唱:咱老百姓,今儿真高兴……(上场到座位)李唱:太阳当空照,花儿对笑……杨说:昨夜...
